狠抓“学用转化”提升远程教育整体水平

  • 发布人:佚名发布时间:2012年07月16日点击数:
    甘肃省肃南裕固族自治县通过加强远程教育终端站点管理,整合资源,创新形式,有效促进了农村党员干部现代远程教育“学用转化”工作。去年以来,共开展各类培训683场(次)12000多人次,发布就业技能信息834条、用工信息367条,进一步激发了农牧村党员群众参与现代远程教育的热情。
    一是从加强管理上下功夫,确保学用工作规范有序。把农村党员干部现代远程教育工作纳入基层党建工作、学习实践科学发展观活动和社会主义新牧区建设总体规划,强化目标管理,定期召开联席会和工作会,协调解决问题,梳理学用建议,提出改进措施。进一步制定和完善《设备管理与使用制度》、《工作检查制度》、《领导协调小组联系会议制度》、《领导协调小组成员联系点制度》等相关制度,制作下发远程教育工作“三簿一册”,建立设备管理和学习收看档案,切实确保学用工作有章可循。坚持“常督促”、“勤检查”,通过建立现代远程教育管理台帐,坚持“月查季报”工作制度,对站点学用情况进行跟踪督查和情况通报,通过上下联动,层层落实,确保学习要求落到实处。同时,依托电信、广电、学校、涉农单位专业人才及农牧村实用人才,组建了200多人的技术服务、教学辅导、资源开发、站点管理、专职骨干“五支”队伍,为学用工作的健康开展提供了人才保障。
    二是在整合资源上下功夫,确保学用工作扎实开展。通过整合人力资源,把106名下派的驻村工作人员、大学生“村官”作为推进远程教育学用工作的一支重要力量,组织和指导农牧村党员群众开展学习,及时反馈党员干部和农牧民群众学习需求信息。有效整合各涉农部门的培训资源、信息资源等,精心打造远程教育示范站点。目前,全县共建成14个市级标准化终端接收站点,53个县级“六好”终端接收站点,通过以点带面,有效地推动了学用工作的顺利开展。积极整合教学资源,一方面,从中央、省、市等各级远程教育网络资源中下载搜集、选取适合本县需要的教材,对农牧民群众进行培训;另一方面,结合县委中心工作和本地需求,县远程办还精心制作了《重大动物疫情防控技术规范》等7部“乡土教材”,使农牧民群众的培训内容更具本地特色。
    三是在创新形式上下功夫,确保学用工作富有特色。依托成立的高山细毛羊协会、运输协会、西瓜种植协会、农机合作社等54个专业经济合作组织,带动和联系全县约1万多农牧民。根据专业协会联系广泛、行业人员集中的特点,由专业协会组织会员以站点学习和现场指导相结合的形式开展农牧业信息、农牧业实用技术知识培训,推进了农牧业支柱产业的发展。已组织开展肉牛羊养殖技术、农机具操作维修技术、日光温室瓜菜生产技术等实用技能培训451场(次),培训农牧民5000多人。充分利用各部门各领域的教学资源,组织畜牧、林业、水务、教育、卫生、文化等部门专家、技术人员,组建专家服务小组巡回到各终端站点,为农牧民群众现场答疑解惑,提供多方位的知识技术信息咨询与指导。切实加强对党员干部和农牧民群众进行科技信息知识的培训,指导他们利用网络信息平台学习农牧业科技知识,查询市场供求信息,并就本县的特色农畜产品优质苜蓿、“赛美奴”优质细羊毛和“九排松”优质羊肉的价格、培育技术、测土配方等信息与外界进行交流沟通。通过有针对性地开展培训工作,培养了一批农牧村发展带头人,增强了站点学用工作的针对性和实用性。同时,充分利用远程教育这个平台助推学习实践活动,在网站开设“我为肃南科学发展献一策”、“科学发展大家谈” 等特色版块,及时、全面、准确地把党的十七届四中全会精神和有关要求传达给每一个农牧村党员和群众,组织开展富有特色的主题活动,有力助推了学习实践活动。